Defektologiya

Defektologiya (lat. defectus — qüsur və yun. λόγος — tədris, elm) — əqli və (və ya) fiziki qüsurlu uşaqların inkişafının psixofiziki xüsusiyyətlərinin, onların təhsil və tərbiyə qanunlarının öyrənilməsi ilə məşğul olan elmi intizam.

Tədris olunan əsas bölmələr, metodlar və problemlərRedaktə

Defektologiya bir sıra xüsusi pedaqogika (kar-pedaqogika, tiflopedaqogiya, oliqofrenopedaqogika və nitq terapiyası) və xüsusi psixologiya (kar-psixologiya, tiflopsixologiya, oliqofrenopsixologiya və logopsixologiya) bölmələrini əhatə edir.

Defektologiya eyni zamanda zəka geriliyi, emosional-iradi sfera, əzələ-hərəkət sistemi pozğunluqları olan və eyni zamanda qüsurun mürəkkəb bir quruluşu olan uşaqların psixofiziki inkişafı, təhsili və tərbiyəsi problemlərini araşdırır.

Defektoloq - defektologiya sahəsində mütəxəssis:

  • defektoloq (bu terminin təfsiri geniş mənada) - inkişaf qüsurlu uşaqların öyrənilməsi, tədrisi, tərbiyəsi və sosiallaşması sahəsində mütəxəssis;
  • defektoloq (bu terminin dar mənasında) islah müəllimidir.

Defektologiyanın əsas bölmələriRedaktə

  • loqopediya - nitqin müxtəlif pozğunluqları və qüsurları və onların düzəldilməsi metodlarının öyrənilməsi
  • surdo pedaqogika - eşitmə qüsurlu insanların təhsili və təlimi
  • tiflo pedaqogika - görmə qüsurlu insanların təhsili və təlimi
  • surdotiflo pedaqogika - kar-kor-lal insanların təhsili və təlimi
  • ambliologiya - kor və görmə zəif xəstələrin adaptasiyası və sosial reabilitasiyası
  • oliqofrena pedaqogika - zehni qüsurlu insanların təhsili və təhsili və onların sosial reabilitasiyası məsələləri
  • ortopediya - kas-iskelet sistemi xəstəlikləri olan insanların təhsili və təhsili

ƏdəbiyyatRedaktə

  • Краткий дефектологический словарь (10 000 nüs.). М.: Просвещение. Гл. ред. А. И. Дьячков; Редкол.: Н. Ф. Слезина, Ю. А. Кулагин, Л. В. Нейман, Ф. Ф. Рау, Б. Л. Бараш. Академия педагогических наук РСФСР. НИИ дефектологии. 1964.
  • Коррекция и профилактика нарушений поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья. М.: МГППУ. 2011. ISBN 978-5-94051-081-9.
  • Лич Д. (2015). Прикладной анализ поведения. Методики инклюзии учащихся с РАС. М.: Оперант. 153–164. ISBN 978-5-9906841-1-9.

Xarici keçidlərRedaktə