Elmira Kazımzadə

Elmira Kazımzadə (d. 1957, Bakı) – Azərbaycan alimi. Psixologiya sahəsindəki fəaliyyəti ilə tanınır.

Elmira Kazımzadə
Doğum tarixi	1957
Doğum yeri	Bakı, Azərbaycan SSR
Vətəndaşlığı	Azərbaycan
Milliyyəti	azərbaycanlı
Elm sahəsi	psixologiya
İş yeri	Bakı Dövlət Universiteti
Təhsili	Moskva Dövlət Universiteti

Həyatı

Elmira Kazımzadə 1957-ci ildə Azərbaycanın paytaxtı Bakı şəhərində anadan olub.

Fəaliyyəti

1979-cu ildə Moskva Dövlət Universitetinin psixologiya fakültəsini bitirdikdən sonra BDU-nun pedaqogika və psixologiya kafedrasında əmək fəaliyyətinə başlayıb. 1990-cı ildə "Etnopsixoloji kontekslərdə özünüqiymətləndirmə faktorunun müqayisəli təhlili"nə həsr olunmuş elmi dissertasiya işini Kiyevdə Elmi Tədqiqat İnstitutunda müdafiə edib. 1992-ci ildən Gender və tətbiqi psixologiya kafedrasının müəllimidir.

1998-ci ildən indiyədək müxtəlif beynəlxalq layihələrdə tədqiqatçı və əlaqələndirici vəzifələrində çalışır. Birləşmiş Millətlər Təşkilatının, Dünya bankının və digər milli və beynəlxalq təlim-tədris müəssəsilərində aparıcı ekspert statusu qazanıb. Son 10 ildə 5 beynəlxalq nəşrdə həmmüəllif olub. Xarici jurnallarda 20-dən çox məqaləsi nəşr olunub. 2007-2009-cu illərdə Ali Təhsilə Dəstək Proqramının Məsləhət Şurasının üzvü kimi fəaliyyət göstərib. Tənqidi təfəkkür və reflektiv pedaqogika mövzusunda Azərbaycan və beynəlxalq layihələrin təşəbbüskarı olub. 2008-ci ildən ictimai əsaslarla Dərnəklərin Qiymətləndirmə Şurasının sədri vəzifəsində fəaliyyət göstərir. Təhsil Siyasəti Üzrə Beynəlxalq Şəbəkənin İdarə heyətinin üzvüdür.

Təhsili, elmi dərəcəsi və elmi adları

• Moskva Dövlət Universiteti, psixologiya kafedrası, 1974-1979.
• Moskva Dövlət Universiteti, psixologiya kafedrası (treninq işi), 1985.
• Ukrayna Psixoloji Tədqiqatlar İnstitutu, Kiyev. Fəlsəfə elmlər doktoru (təhsil psixologiyası), 1990.
• OSI Budapeşt Təşkilat inkişafı departamenti. Proektin icra edilməsi haqqında qabaqcıl təlim kursu, 1998.
• Açıq İctimai İnstitunun Yardım Fondu – Azərbaycan, "Proektin qiymətləndirməsi" treninq kursu, 1999.
• Mərkəzi Avropa Universiteti – Budapeşt, "Proekt planlaşdırmasının və qiymətləndirməsinin praktik metodları" kursu, 2000.
• Harvard Universiteti, Hökumət Kennedi Məktəbi, İdarəetmə təslim proqramı, "İctimai sektorda strateqik danışıqlar" icra proqramı, 2000.
• Kolumbiya Universitetinin Müəllimlər Kolleci, distansional əlavə təhsil kursu (elmi dərəcəsiz), "Təhsil proqramın qiymətləndirməsi", 2002-2003.
• Kolumbiya Universitetinin Müəllimlər Kolleci, distansional əlavə təhsil kursu (elmi dərəcəsiz), "Təhsilin internasional politikasının tədqiqi", 2003.

Əmək fəaliyyəti

Təhsil Proqramın Məsləhətçisi, Təhsil siyasəti və Tədqiqat üzrə Direktor - Müasir Təhsil və Tədrisə Yardım Mərkəzi NGO Proqramın koordinatoru (hal-hazırda), Ali Təhsilə Yardım Proqramı OSİ – Azərbaycan akademik cəmiyyəti. 1992-ci ildən bəri BDU, Sosial Elmlər və Psixologiya fakültəsi, Qender və Tədbiqi psixologiya kafedrasının müəllimi 1998-2004 Açıq Cəmiyyət İnstitunun Yardım Fondu – Azərbaycan, təhsil direktoru və icra directorun müavini.

Layihələr

İdarə etdiyi layihələr (bir sıra təşkilatların əməkdaşlığı ilə):

1. Təhsil reformaların dəstəki Erkən uşaqlıq təhsilin inkişafı Təhsil politikasının inkişafı
2. Dövlət siyasəti
3. Gənclərin təşəbbüsün dayağı
4. Qeyri-hökumət təşkilatların təhsildə iştirakı
5. Vətəndaşlıq təhsili
6. Təhsildə yerli icra orqanların iştirakı
7. Ali təhsil sistem
8. Təhsildə informasiya və kommunikasiya texnologiyaları

Əsərləri

• "Azərbaycanda müəllimlər təhsil islahatları kontekstində öz peşəkarlıqlarını necə dərk edirlər" Azərbaycan məktəbi 4, Bakı, 2016, s.47-56
• "Teachers as Peflective Learners: Teacher Perception of Professional Development in the Context of Azerbaijans Curriculum Reform" Voprosy obrazovaniya/ Educational Studies, Moscow, 2016, № 2, p. 125-145
• "Преподаватели как рефлексирующие учащиеся: как учителя воспринимают свое профессиональное развитие в контексте реформы образования в Азербайджане." ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ, Educational Studies, Moscow, 2016, № 2, p. 125-145
• "Yer haqqında elm müəllimlər üçün metodiki vəsait " Bakı, ARTN, 5 ç.v. 2015 (kitab)
• Facing the Research Challenges: Lessons Learned from Monitoring Studies on Education Reforms in Azerbaijan// Reimagining Utopias Theory and Method for Educational research in post-socialist contexts (kitabın red. İveta Silova), SENSE PUBLISHERS, s. 181-199
• Towards inclusive early-childhood policies: barriers and opportunities in different contexts // İSSA Conference 2017 4-6 October, Ghent, Belgium, s.22
• If school provides preschool education// İSSA Conference 2017 4-6 October, Ghent, Belgium, s.57