Standart: Redaktələr arasındakı fərq
Silinən məzmun Əlavə edilmiş məzmun
Redaktənin izahı yoxdur |
Redaktənin izahı yoxdur |
||
Sətir 1:
'''Standart''' ([[ingiliscə]] "standard" — ''norma, nümunə'') sözün geniş mənasında işlənən nümunə, etalon, model olub
Standart normativ texniki sənəd kimi standartlaşdırılan obyekt üçün normaları, qaydaları, tələbləri təyin edir. Tətbiqi zamanı məhsulun xarakeriskası, istehsal prosesinin düzgün aparılması, istismarı, saxlanması, daşınması, tətbiqi və utilizasiyası müəyyənləşir. Standart həm də material predmeti kimi də işlənə və müxtəlif sahələrə tətbiq oluna bilər.
Sətir 10:
''Standart'' – ''özündə çağdaş insan haqqında ictimai idealı əks etdirən və bu ideala çatmaq üçün həm konkret şagirdin, həm də mövcud təhsil sisteminin imkanlarını nəzərə alan savadlılıq, bacarıqlılıq və mədənilik parametrlərinin dövlət normalarıdır''.
Əlbəttə, bu parametrlərin yuxarı həddini təsbit etmək olmaz. Ona görə də kurrikulumda məzmun, özündə dəqiq yoxlanılması və qiymətləndirilməsi mümkün olan vacib bilik, həyati bacarıq və dəyərlərin minimum həddini ehtiva edən standartlar əsasında qurulub. Onlar həm müəllimin, həm də şagirdin fəaliyyətini nizamlamağa imkan yaradır.
Beləliklə, məktəb öz işini bu standartlara nail olunması istiqamətində qurur, sifarişçilər isə 11 il ərzində böyük maddi və mənəvi resurslar sərf etdikləri “məhsul”un müəyyən olunmuş bilik, bacarıq, dəyər və vərdişlərə hansı səviyyədə yiyələndiyini müntəzəm yoxlama imkanına sahib olurlar.<ref>* '''Fikrət Süleymanoğlu,''' "İbtidai təhsil pilləsi üçün "Həyat bilgisi” kurikulumu ilə bağlı bəzi qeydlər. "İbtidai məktəb və məktəbəqədər tərbiyə" jurnalı. Bakı, 2007, №4.</ref>
== Mənbə ==
{{Siyahılar}}
{{Ar|استاندارت}}
| |||